在疫情防控的特殊时期，我校积极开展线上教学工作。教师们第一时间参与到线上教学工作中来。教学管理人员、教师、学生戮力同心将疫情造成的负面影响降到最低。为有效提升我校线上教学质量，展示教师风采，共享线上教学经验，激励教师线上教学积极性，我校组织了以“云端花开 邀君共赏”为主题的线上教学课程成果展。

一、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程简介

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是我校大一学生必修的基础课程。该课程是学习马克思主义中国化的一系列理论成果，包括毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，是中国共产党长期坚持的指导思想和全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

学习此门课程，是为了使当代大学生对马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更加准确的把握；对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认识；对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解；对运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题能力的提升有更加切实的帮助。

本课程集中阐述马克思主义中国化理论成果的形成过程、主要内容、精神实质、历史地位和指导意义，充分反映中国共产党不断推进马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华传统文化相结合的历史进程和基本经验，以马克思主义中国化的最新成果为重点，全面把握中国特色社会主义进入新时代，系统阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和历史地位，充分反映全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略部署。通过课程的学习，可以使当代大学生掌握基本理论、培养理论思维、坚持理论联系实际，自觉投身于中国特色社会主义伟大实践，为实现中华民族伟大复兴作出应有的贡献。

二、本课程线上教学特色及亮点总结

我校思政教研室授课教师在线上的教学过程中，利用网络教学平台，设计多样化的互动交流活动，使课堂教学与学生的学习更加生动、灵活、高效，以丰富多彩的形式，来展现思政课堂效果。

以第10单元为例，杜畅老师的学生通过做题对这一章的知识展开了学习和思考。

答案：D

市场决定资源配置是市场经济的一般规律。2013年11月，党的十八届三中全会提出，经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。

发挥市场在资源配置中的决定性作用，就是要在思想上更加尊重市场决定资源配置这一市场经济的一般规律，在行动上大幅度减少政府对资源的直接配置，推动资源配置依据市场规则、市场价格、市场竞争实现效益最大化和效率最优化，让市场和个人有更多活力和更大空间去发展经济、创造财富。

答案：B

我国社会主义民主政治的本质和核心是人民当家作主。发展社会主义民主，从根本上说就是要巩固人民当家作主的地位，保障人民当家作主的权利。社会主义民主政治的本质和核心是人民当家作主。人民民主的实质是人民当家作主，是人民自己决定自己的事务和命运，它不但从思想观念，而且从制度形态上都充分肯定了国家和政府的权力来自人民的授予和委托，国家和政府的权力是用来维护和实现人民根本利益的工具。社会主义民主在政治上把国家中的最大多数人纳入到人民的范畴，成为民主的主体。人民通过民主所确立的制度和程序可以对公共权力的运行和使用进行监督和控制，以保证公共权力始终是为维护和实现人民的根本利益服务的。

答案：B

社会主义民主是最广大人民当家作主的民主。真正实现最广大人民当家作主，是社会主义民主政治的内在属性和鲜明特征，也是社会主义民主政治建设的根本任务和最高目标。“人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求”。人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心要求，是社会主义政治文明建设的根本出发点和归宿。

答案：B

供给侧结构性改革的根本目的是提高社会生产力水平，落实好以人民为中心的发展思想。旨在调整经济结构，使要素实现最优配置，提升经济增长的质量和数量。需求侧改革主要有投资、消费、出口三驾马车，供给侧则有劳动力、土地、资本、制度创造、创新等要素。供给侧结构性改革，就是从提高供给质量出发，用改革的办法推进结构调整，矫正要素配置扭曲，扩大有效供给，提高供给结构对需求变化的适应性和灵活性，提高全要素生产率，更好满足广大人民群众的需要，促进经济社会持续健康发展。

答案：D

国家权力机关是人民代表大会，全国人民代表大会是最高国家权力机关，地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关。全国人民代表大会代表国家和人民的意志，集中统一掌握和行使国家权力，国家的行政、审判和检察机关是国家权力机关的执行机关。

答案：D

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是中国特色的政党制度，是我国一项基本政治制度。

①通力合作的友党关系：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党。各民主党派参政的基本点是：参加国家政权，参与国家大政方针和国家领导人选的协商，参与国家事务的管理，参与国家方针、政策、法律、法规的制定和执行。②多党合作的首要前提和根本保证：坚持中国共产党的领导。中国共产党对民主党派的领导是政治领导，即政治原则、政治方向和重大方针政策的领导。③多党合作的基本方针：“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”。④多党合作的根本活动准则：遵守宪法和法律。⑤多党合作的重要机构：中国人民政治协商会议，简称人民政协。

我国政党制度的特点及优越性：

①特点：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是共产党执政、多党派参政，共产党领导、多党派合作的政党制度。②优越性：它有利于发展社会主义民主政治；它有利于发展社会主义经济和文化；它有利于构建社会主义和谐社会；它有利于推进祖国和平统一大业。

人民政协：①性质：是中国共产党领导的、具有广泛代表性的爱国统一战线组织，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。②组成：除共产党和各民主党派外，还包括无党派人士、各人民团体、少数民族人士、各界爱国人士、港澳特别行政区同胞、台湾同胞等。③主题：团结和民主。④职能：政治协商、民主监督和参政议政。

答案：A

“深化政治体制改革，必须坚持正确政治方向，以保证人民当家作主为根本，以增强党和国家活力、调动人民积极性为目标，扩大社会主义民主，建设社会主义法治国家，发展社会主义政治文明。”

党的十七大报告在总结我国政治体制改革实践经验的基础上，对如何把握政治体制改革的正确方向提出了具体要求，这就是：以保证人民当家作主为根本，以增强党和国家活力、调动人民积极性为目标，扩大社会主义民主，建设社会主义法治国家，发展社会主义政治文明。也就是说，我国政治体制改革是不是保持了正确的政治方向，关键就是要看：人民当家作主的政治地位是不是得到巩固和提高，党和国家的生机活力是不是得到保持和发展，人民群众创造自己幸福生活和美好未来的积极性是不是得到有效调动和发挥，社会主义民主是不是在有序扩大，建设社会主义法治国家的进程是不是在顺利推进，社会主义政治文明是不是在不断发展。只有正确把握和全面贯彻了以上要求，我国的政治体制改革才能坚持正确的政治方向。

答案：C

从国家层面来说，要建设一个富强、民主、文明、和谐的国家。从社会层面，是自由、平等、公正、法治，指的是人和人之间的关系，人和集体之间的关系。从个人层面，实际上是爱国、敬业、诚信、友善，这是我们个人应该做到的，是个人的目标。

我们做人，就要从爱国、敬业、诚信、友善开始，要用这种价值观来武装我们，然后用这种要求来把国家建设成富强、民主、文明、和谐的国家，来建设我们的社会，使我们的社会变成自由、平等、公正、法治的社会，这之间是一体的，联系在一起的。因此，社会主义核心价值观，首先要从个人做起，从爱国做起，从敬业做起，从诚信和友善做起。我们要着眼于国家，目标是使我们的国家要富强，但要立足于个人。

答案：D

生态文明建设的核心问题是正确处理人与自然的关系，促进人与自然和谐。自然界是客观的，要求人们在处理人与自然的关系时，必须承认自然界的客观，这是正确处理人与自然关系的前提。在建设美丽中国的过程中,首要的是要尊重自然,尊重自然规律。

规律的客观性和普遍性要求我们尊重规律，规律办事。利用自然、改造自然、向自然索取，是人类存在和发展的需要。但在自然面前，人不能随心所欲，必须尊重自然界发展的客观规律，否则就会遭到自然的惩罚。

答案：D

党的十八大报告指出，“加强社会建设，必须以保障和改善民生为重点”。对此，可从以下3个方面进行深入理解。

第一，保障和改善民生是坚持以人为本的具体体现。我们党始终把最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，促进人的全面发展。第二，保障和改善民生是促进社会和谐的重要保证。当前，我国一些影响群众生活和社会稳定的问题主要集中在民生领域。由此所导致的城乡结构、就业结构、人口结构、分配结构等社会结构的重大变化，引发了与人民群众切身利益密切相关的社会民生问题。因此，抓住保障和改善民生这个社会建设的重点，推进改善民生的制度性安排，努力满足人民群众在教育、就业、社会保障、医疗等方面的基本需求，也就抓住了解决当前社会问题的关键。

第三，保障和改善民生是全面建成小康社会的必然要求。经济发展与社会发展特别是民生领域工作密切相关。因此，我们要按照党的十八大提出的新要求，到2020年，“基本公共服务均等化总体实现。全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高，进入人才强国和人力资源强国行列，教育现代化基本实现。

通过分析学生做题情况了解到线上授课对学生把握知识所呈现的优点和不足，并提出其改进方式。

优点：学生对于“五位一体”总体布局的基础知识掌握良好，对于以人民为中心的思想，经济、政治、文化、社会、生态方面的核心概念能够做到熟记，线上课堂讨论区互动积极，对于选择题的正确率比较重视，在教师进行讲解的过程中能够耐心听讲，进行有效反馈。

不足：部分学生对于比较灵活的出题方式尚不能完全适应，一些相对复杂的概念，如“供给侧结构性改革”等，仍需要反复讲解举例才能提高正确率；不注重审题，很快选择答案然后后悔，做题比较粗心，容易被选项迷惑。对于一些需要背诵记忆的知识点，如“社会建设的重点”，尚存在记混、记错的情况，需要继续强调加强。

此外在做题时少部分同学不够积极主动，需要在硬性规定强制要求下完成。

改进方式：

1.加强班级纪律管理，按时签到，多次提问，保证课堂听课效率，从而进一步提高作业正确率。

2.重点内容在教学时反复强调，多举例子生动教学，帮助学生理解消化。

3.讲解题目答案时完整回顾相关知识点，做到触类旁通，帮助学生在脑海中形成知识网络。

4.订正作业时以鼓励为主，表扬正确率高的学生，对没有掌握知识点的学生悉心讲解予以鼓励。增加班级活跃积极地学习氛围和学生互帮互助的习惯。

以第2单元为例，孙玲玲老师的学生针对知识点展开了学习和思考。

1.如何理解新民主主义革命三大法宝及其相互关系？

统一战线：要战胜地主阶级和官僚资产阶级集中代表的强大革命力量，就必须把农民、城市小资产阶级以及其他中间阶级都团结在自己的周围结成最广泛的统一战线

武装斗争：革命人民只有武装起来，以武装的革命反对武装的反革命

党的建设：中国共产党要领导革命取得胜利，必须不断加强党的思想建设

关系：统一战线和武装斗争是中国革命的两个基本点，是战胜敌人的两个武器。统一战线是实行武装斗争的统一战线，武装斗争是统一战线的中心支柱，党的组织则是掌握统一战线和武装斗争这两个武器以实行对敌冲锋的英勇战士

孙玲玲老师学生作业：

（学前6班辛雨和张凯作业）

（学前6班张兴婷作业）

2.如何理解中国革命实践与新民主主义革命理论之间的关系？

新民主主义革命理论是在总结革命斗争实践经验教训的基础上形成的。

①两次国共合作的实践——统一战线的理论。

②建立和巩固农村根据地的实践——中国革命道路的理论。

③革命战争的实践——建立人民军队和关于军事战略的理论。

④在领导中国新民主主义革命历程中，党由小到大，由弱到强的实践——党的建设的理论。

总之，没有革命的实践，没有党对革命实践经验的概括和总结，也就不会有“新民主主义革命理论”的形成和发展。

（财务管理庞燕作业）

虽然是网络授课，但是让我们欣慰的是，学生们都积极参与，以多种方式认真完成老师布置的作业，不仅掌握了知识点，还能够在自己理解的基础上拓展内容，在课堂和同学一起分享，讨论。

三、线上教学思考

线上授课是一种多模态化的教学模式，是疫情下网络教学的重要趋势，使用多种感官对多样化的符号资源如语言、图像、视频、动作等交际互动的教学模式能够很大程度的提高学生学习的积极性和参与兴趣。通过线上实际教学显示学生的课中参与度与课后的动手能力与产出结果确实令人惊喜。

受疫情影响，学生上课受到影响，“停课不停学”迫在眉睫。我们思政教研室老师按照学校要求迅速组建教学群、创建云课堂，按照课表上课。线上网络教学不同于线下的课堂教学，时间空间上可以做到统一，但是教师与学生的目光交流更具“远距离”，难以实现课堂上“察言观色”后的“心领神会”。这就要求教师对于远程教学的把握灵活多变，是弹幕纷呈？还是奖励性问题的设置？或是启发过程中的师生互动？甚至提前预约的教师与某学生的交流式的“双簧”等等。需要结合课程内容、专业特点、教师个性特点等等，做多元化处理，确保教学内容“贴近”学生，我们思政教研室老师也会做好线下答疑工作，积极与学生沟通，了解教学过程中学生遇到的困难和障碍，改进教学方法，提高教学能力和思政课水平，让疫情之下的博园“停课不停学”，师生相聚云端上好课。