在疫情防控的特殊时期，我校积极开展线上教学工作。教师们第一时间参与到线上教学工作中来。教学管理人员、教师、学生戮力同心将疫情造成的负面影响降到最低。为有效提升我校线上教学质量，展示教师风采，共享线上教学经验，激励教师线上教学积极性，我校组织了以“云端花开 邀君共赏”为主题的线上教学课程成果展。

一、《幼儿园管理》课程简介

《幼儿园管理》是我校音乐教育学院学前专业学生专业必修课程。本课程目的是通过对幼儿园组织与管理理论学习、了解幼儿园组织与管理的基本原理和内容，要求学生能完成幼儿园组织架构、幼儿园日常管理等，从而意识到幼儿园管理的重要性，树立正确的管理观念。运用“教学做”为一体的方法达到“手脑心”并用，提高学生的实践能力，为幼儿教育事业贡献更多的力量。

本课程立足于学前教育专业学生的认知水平和幼儿园工作岗位要求，目的在于让学生了解幼儿园组织与管理的基本原理和内容，掌握幼儿园组织与管理的基本规律，熟悉幼儿园组织与管理的原理、原则、方式，培养管理思维、意识，学会用所学专业理论解决实际工作中遇到的管理问题。

二、本课程线上教学特色及亮点总结

1.在进行幼儿园管理在线教学过程中，考虑到学生面对网课平台，尽量用知识网络图来诠释幼儿园复杂的管理体系，通过语音讲解结合构图，强化学习效果。

2.依据具体内容，结合案例加强学生实践能力，寻找教资考试真题，吸引学生关注知识点，举一反三。

3.搜集大量视频资料，以案例现身说法，用事实丰富理论。

4.注重阶段性总结，每章知识理论讲解结束，布置练习题，理论检验同步跟进。

三、线上教学思考

经过学习其他教师的经验和自己摸索，不断优化在线课程指导，以学生为中心，关注教学效果，这关乎教师的信息技术水平、教育教学质量，更是新时代教师专业技能的一项必备素养。

精心努力之下，用声音的交流寻找师生互动，并在以往经验基础之上，寻找实现线上教学的种种新尝试和新体验。在经过一段时间的线上教学发现，网络课堂会使平时内敛羞涩的学生，敢于隔着屏幕大胆发言，语音链接讨论积极，比线下课堂氛围活跃，增进师生配合默契，课堂愉悦情绪欣然怒放，预设课程获得生成积极效果，十分宝贵。

在回归常态线下教学的时候，在教学方式由网络云教育转回为线下实体教育的阶段，将线上教学的一些感悟总结一下，把美好的回忆，将专业教育工作者的敬业精神化作动力，期望探索出一种“任他东南西北风，我自岿然不动”的机制，迎接未来不可预知的教学要求。